【市局政策文件】六安市教育局关于举办2024年全市中小学智慧课堂优质课评选活动的通知

2024-01-18 15:07来源:叶集区教育局转自市教育局网站文字大小:[ ]   背景色:       

各县区教育行政部门,市开发区社会发展局,局属各单位:

为深入贯彻落实党的二十大“推进教育数字化,建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”精神,鼓励全市中小学教师继续深入开展智慧课堂教学研究和实践探索,全面展示智慧课堂教学应用成果,进一步推动信息技术与课堂教学的深度融合,经研究,决定举办2024年六安市中小学智慧课堂优质课评选活动。现将有关具体事项通知如下:

一、参赛对象

本次活动面向全市开展智慧课堂教学的中小学(小学、初中、高中)各学科教师。

二、参赛数量和要求

金安区、裕安区、舒城县各推荐70名,霍山县、金寨县各推荐60名,霍邱县推荐80名,叶集区推荐40名,市开发区推荐10名,市属学校(市特教中心、市青少年示范性综合实践基地除外)各推荐10名,参加市级智慧课堂优质课评比。

各县区推荐参赛的教师须覆盖每个学段(小学、初中、高中),尽量覆盖每个学科。

各县区推荐的参赛教师中同一所学校教师不超过3人。

各县区推荐的参评教师中至少须有3名是乡村教师。

三、评选办法

1.优质课评选采用自下而上、逐级选拔的方式进行。各县区教育行政部门和市属学校要认真组织初赛,以《2024年六安市智慧课堂优质课评选评审标准》(附件1)为依据,严格选拔程序,逐级报送本地(本校)选拔出的优秀教师参加市级智慧课堂优质课评选,提高活动实效,达到以赛促教、以赛促研,更深层次地促进智慧课堂和教研活动开展。

2.各县区教育行政部门和市属学校自行组织本级作品评选。请各单位按照各项目评选标准,认真开展相关查重、初评、遴选上报工作,没有经过分级评选的优质课,不予上报参加市级评选。

3.各县区教育行政部门和市属学校在报送参加市级智慧课堂优质课参赛选手时,参赛选手以出镜教师为准,限报1人。可同时报送指导教师,每位参赛教师的指导教师限报1人,指导教师必须真实地指导选手参赛,并经参赛教师认可。逾期未随参赛教师一并上报的指导教师不予认定。

4.各类项目分设等级奖,并对获奖者颁发获奖电子证书,活动评选结果将在六安市教育局(http://jyj.luan.gov.cn)和六安市智慧学校网站(http://luan.jyyun.com/)进行公布,获奖者及其指导老师自行下载打印。

四、推荐评审时间

市级评选采取网上报送、网上评审的方式,县区(市属学校)择优推荐作品上传至六安市智慧学校网站(http://luan.jyyun.com/),具体作品提交推荐时间如下:

1.20243月底,六安市智慧学校网站“精彩活动专区”上线“2024年六安市中小学智慧课堂优质课评选活动”专区(以下简称“优质课活动专区”)。

2.202441-430日,参加比赛的教师使用本人账号(与“皖教云”账号相同)在优质课活动专区上传作品,如传错活动专区,不允许参加比赛。

上传作品时务必确保推荐作品的课题名称、作者单位、作者姓名、学段、学科、指导教师等信息准确无误,否则责任自负。

3.202451日优质课活动专区关闭作品上传通道,通道关闭后,任何账号不能再上传作品。

4.202452-510日,优质课活动专区开启校级推优,请各县区参赛学校(包括市属学校)用学校管理员账号登录活动专区,按时完成本校作品的择优推荐。

5.2024511-531日,优质课活动专区开启县区评审。531日前,各县区必须完成县区评审,并在活动专区完成市级比赛的作品推优。

五、作品报送内容

各县区、市属学校确定参加市级比赛的教师须进行有生互动上课,需按照要求统一上报教学准备、教学实施全过程的教学相关材料,材料包括但不限于以下内容:教学设计、教学课件、课程介绍、课堂实录、课后反思等。

1.教学设计。按照完整的课程内容编写的教学设计(附件2),体现课程的主要特点与内容。

2.教学课件。教学过程中所使用到的PPT、插入的图片视频、图片及其他素材内容。

3.课程介绍。以简练的语言陈述本节课程的特色、亮点以及教学思路等内容,以教师单人镜头视频录制形式呈现,编辑放在片头之后,课堂实录之前。

4.课堂实录。录制的完整授课的整节课程内容,教师学生画面切换分布合理,内容不能全部是教师或PPT画面镜头,有适当切换,剪辑逻辑清晰,时长控制在35分钟-40分钟范围内。

5.课后反思。针对所上的课程,教师归纳总结反思课程如何更好地开展及提升等内容,以教师单人出镜画面视频录制形式呈现,编辑放在课堂实录之后,片尾之前。

6.其他。与课程相关的其他材料,可一并打包上传。

六、作品报送要求

1.形式要求。课程视频为利用智慧课堂设备进行的真实上课情景,尽量安排在录播教室进行。授课教师原则上应站立授课,注意个人形象,衣着得体,讲课时不戴口罩,教态自然,语言简练,普通话标准,书写规范。视频要制作片头和片尾(片头片尾样式见附件3)。

2.内容要求。申报课程须包含课程简介、教学设计、教学课件和课程视频等部分。课程内容要传达正确的教育理念,体现信息技术与“备、教、学、评”等各环节的融合,教育教学模式应符合学科特点、时代要求和学生成长规律。资源须为作者原创,如引用他人信息应做标注,严禁抄袭。

3.课件要求。整体风格简约,清晰明了,页面布局合理,版式推荐使用169比例,字体大小适合,切勿字画堆砌,过频使用动画效果。不出现单位、学校、教师的简介。

4.格式要求。资源内容中ppt文件支持pptpptx格式;音频文件支持mp3flacwmaaac格式;图片支持pnggifjpegjpgbmp格式;文档支持docdocxxlsxlsxpdftxt格式;视频须是H264编码的MP4格式,25fps帧率,分辨率不低于1080p1920*1080),码流不低于770kbps,大小控制在1GB以内。

5.音画要求。视频质量须图像稳定、画面清爽、构图合理,画面比例169,不出现与教学无关设备、挂图、标语等。为保证课堂教学视频的质量与效果,教学视频需采用双机或多机位拍摄,教学课件、师生互动内容及对话要能够清晰展示,屏幕内容不清楚的地方要有课件画面切换,镜头运用恰当,不使用画中画形式。音频输出声道采用立体声,部分软件选择2声道,音画同步,画面清晰无抖动、屏闪、雪花点(噪点);声音清晰流畅,无噪音,注意空调声、地板声、交流电声等;不得有任何广告。

七、其他要求

1.各县区、市属学校在组织优质课评选活动时,要坚持正确方向,确保科学严谨,严把政治关、科学关,在意识形态、民族宗教、领土国界等问题上不能有偏差,严格落实意识形态工作责任制要求,有政治原则性错误和学科概念性错误的作品,取消参加资格。

2.凡报送的作品均应为原创作品,须保证其原创性、真实性,坚持学术规范,严格遵守学术道德,严禁抄袭。报送前,请个人和单位自行开展查重检测工作。凡抄袭剽窃者,一经发现作品抄袭,将取消参评资格,并通报至作者单位。

3.请各县区教育行政部门于2024531日前,市属学校于2024511日前在六安市智慧学校网站上完成本单位作品推优的操作。

市级比赛开启后,将不能再推荐作品,也不能再修改任何参赛信息。优质课活动专区系统导出各地推荐作品汇总表作为市级参赛作品名单,将由各推荐单位盖章确认,请务必确保系统内推荐作品的课题名称、作者单位、作者姓名、学段、学科、指导教师等信息准确无误,否则责任自负。

4.本次评选活动不收取任何费用。获奖作品作者享有署名权,版权归评选组委会所有。

八、联系方式

联系人:吴老师、吕老师。

联系电话:33702903370710

市电化教育和教师发展中心邮箱:ladjzx@163.com

 

附件:1.2024年六安市智慧课堂优质课评选评审标准

2.2024年六安市智慧课堂优质课教学设计模板

3.2024年六安市智慧课堂优质课片头片尾样式与要求

 

六安市教育局

2024118  

(此件主动公开)

 


 

附件1

2024年六安市智慧课堂优质课评选评审标准

 

项目

分项

评价指标

权重

教学
准备(20

教学

设计

学情分析透彻、具体、有依据。能根据课标、教材和学情分析教学内容,准确确定学习需要。教学目标符合课标,体现学科价值及核心素养的整体联系,陈述具体、明确。教学过程设计符合学生的认知规律,体现课程的主要特点与内容教学活动设计合理,教学策略能支持教学目标的实现。

10

教学

资源

合理使用省、市资源平台以及六安市智慧学校门户各个板块的多媒体课件、视频等教学素材,能够为改变改进课堂教学模式服务,推动信息技术与教学深度融合。教学资源须为作者原创,如引用他人信息应做标注,严禁抄袭。

10

教学

实施(45

课堂

组织

导入自然,重点突出,紧扣教学目标;讲授时间放在关键性问题的解决上,关注学生的思维过程和知识建构过程;激发学习新知识过程中的动态生成,能及时调整教学策略;课堂氛围宽松、和谐、安全;学生全身心投入课堂学习中。

10

课堂  引导

引导学生尽快投入课堂学习;关注学生的思维过程和知识建构过程;激发学习新知识过程中的动态生成,能及时调整教学策略;引导学生在解决问题过程中自己发现问题,解决问题;能够在学生思维最近发展区内提出问题,对学生的思维及时给予有效的引导与点拨。

10

教学

策略

教学资源能够充分支持课堂上学生的学习;教学内容的选择支撑教学目标,内容的设计和组织基于问题,符合学生实际,体现学科特点;课程内容要传达正确的教育理念,体现信息技术与“备、教、学、评”等各环节的融合,教育教学模式应符合学科特点、时代要求和学生成长规律;教学重点、难点定位准确;教学方法的选择符合教学内容和学生情况;学习活动多样、有效且富有弹性。

10

动态  处理

充分利用学生在学习新知识过程中的动态生成,激发学生的思考和想象;恰当处理实践活动中的动态生成,鼓励学生深入探究。

10

教学

评价

紧扣教学目标;面向全体学生,量规公平公正,有依据。评价方式多样,评价多元,充分发挥评价的诊断、激励、导向等功能。

5

教学  成果(10

目标  达成

90%以上的学生完成既定学习内容,达成了教学目标,并保证一定质量。同时给学生留有空间,学生能够充分发挥主动性和创造性。

5

学习  效度

学生全身心投入课堂学习,在学习活动中兴趣浓厚,富于想象,思维活跃,且在学科思维、实践能力和情感态度等方面得到发展,体现学科核心素养。

5

教师

素质(10

专业

素养

正确理解学科内容所反映的学科价值和思想,并能贯穿于整个教学过程中。能够准确把握学科概念和原理,教学过程中无政治原则性和学科概念性错误。课后反思针对所上的课程,老师归纳总结反思课程如何更好开展及提升等内容

4

教学  素养

能够准确理解学生心理,始终坚持以生为本的教育理念,亲和力强,富有激情和智慧。教学个性突出,富有创意。

3

基本功

语言表达科学规范、言简意赅,丰富流畅,富有感染力。普通话标准,书写规范板书正确、工整、美观,重点突出。教态自然、大方。

3

信息化

素养

(15)

智慧课堂设备使用

具有信息技术素养,信息技术等辅助手段运用恰当,操作熟练规范。教学内容与智慧课堂设备功能融合自然贴切,师生交互充分且融合自然,有效改善课堂教学效果。

15

 

 


 

附件2

2024年六安市智慧课堂优质课教学设计模板

教师姓名

 

学校名称

 

学科

 

年级

 

教材版本

 

课题名称

 

课时

 

教学内容

 

教材分析

 

教学目标

 

教学重难点

 

教学过程

过程设计

信息技术应用

 

 

 

 

 

 

 

 

 

教学反思

 

 

 

 

3

2024年六安市智慧课堂优质课片头片尾样式与要求

1.片头(蓝底白字):六安市2024年智慧课堂优质课专题”(楷体,21号字体)、课程名称(微软雅黑,40号字体),XX县区X学校授课人姓名”(楷体,21号字体)。 

2.片尾(蓝底白字):X市或X县(区)教育局摄制”(微软雅黑,28号字体)、2024X”(楷体,28号字体)。