【典型经验和有效做法】凝聚特殊学校实际资源 多措并举办好特殊教育

叶集特殊教育学校创办于1995年，起初在茶棚小学开设附属教学班。2001年9月学校正式成立，办学规模逐步扩大，是一所以听障学生、智障学生为主体生源的公办寄宿制特殊教育学校。

学校秉承“一切为了残疾孩子生存与发展奠基”的办学理念，本着“育人为本、以爱为根，乐善奉献、以德立校”的办学宗旨，以培养残疾学生自食其力为根本目的，铸造健全人格，努力促进学生能够适应生活，成为自食其力的劳动者，回归主流社会，平等参与社会活动。

一、持续改善办学条件

区委、区政府高度重视特殊教育，持续改善叶集区特殊教育学校办学条件，2022年暑假，对原新桥小学校舍改造工程，校舍改造工程总投资近120万元。

2022年秋学期，叶集区特殊教育学校搬迁至新桥校区后，校舍面积增大，学校校园占地面积到达4375平方米，建筑面积到达1626平方米。学生与教师的学习环境与生活条件得到了更好的改善。目前在校教职工5人，其中特殊教育专业教师4人，学校招生的学生数逐年增加。我区的特殊儿童的教育与生活在逐年逐步向着更好的方向发展与改善。校舍搬迁改造后，2022年秋学期，招收新生3人，转入8人。目前学校有43名残疾儿童，听障学生4名，其余37名均为不同类型的智障儿童。

二、坚持教育教学工作

学校的主要任务是特殊教育教学工作，其他各项工作以辅助教育教学工作而开展。学校充分发挥各类课程的整体功能，促进学生适应生活，铸造健全人格，练就生存技能，融入主流社会。

同时，学校特别重视生活教育、劳动教育、劳动技术教育。对学校学生实施劳动教育，培养学生爱劳动、爱劳动人民、珍惜劳动成果的思想，培养学生自我服务、家务劳动和简单生产劳动的能力，养成良好的劳动习惯。

三、重视爱国主义教育

叶集区特殊教育学校始终把爱国主义教育工作放在重要位置，结合学校和学生的实际实施爱国主义教育，在活动中培养学生们的爱国主义情怀。

学习党的二十大，永远跟党走。深入了解党的光辉历程和波澜壮阔的历史事件，进一步牢记党的宗旨意识，坚定理想信念，经受各种困难与挑战，迎难而上，为党和人民的事业努力奋斗。同时，坚持“两个确立”、增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。

（图为：带领学生们开展庆祝国庆活动）

四、做好安全宣传教育

特殊教育学校的学生特殊不特别，学校时刻注意安全工作，发放致家长一封信，开展教育工作，用活动游戏上好安全教育课。

图为：学校防溺水安全教育  图为：到学生家里发放一封信

（图为：法制副校长进校园开展活动）

（图为：交通安全宣传教育）

五、开展相关社会活动

关心残疾人，是人类文明进步、社会和谐友爱的重要标志。残疾人事业是崇高的事业，是中国特色社会主义事业的重要组成部分，也是保障和改善民生的重要内容。促进残疾人事业发展，改善残疾人民生，落实残疾人教育，成为构建社会主义和谐社会一项重要而紧迫的任务

2022年来，叶集区特殊教育学校组织学生参与社会活动16次。学生广泛参与社会活动，切实提高他们的社会地位。

一是学校围绕“全国助残日”、“爱耳日”等残疾人节日，认真组织开展好主题活动，深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，弘扬社会主义核心价值观，着力保障和改善残疾人民生，更好维护残疾人合法权益。

（图为：区民政和区残联开展活动）

（图为区文旅体局、区残联与区图书馆联合开展活动）

（以上图为团区委、区妇联、叶集区税务局到叶集区特殊教育学校联合开展活动）

二是学校借助六一儿童节、教师节、中秋节、国庆节。充分利用各种节日，在做好节日的庆祝同时，也同社会各界联系组织开展相关社会活动，切实提高和帮助特殊学生自我生活适应社会。

三是学校通过爱心送关怀活动，积极开展特殊儿童困难帮扶活动，把社会各界的爱心传递给每一位学生。让特殊儿童参与送温暖社会活动。

四是学校每年在冬至当天，积极开展“冬至包饺子 特教一家人”活动。活动由学校和家委会共同承办。活动中，戴口罩，穿围裙，清卫生，备材料，剁饺馅，揉面团，包饺子。家长们，老师们，孩子们，齐心协力，相互帮忙，包饺子活动带领学生们在学校里度过不一样的冬至日。在学校、家长们和学生共同努力下，吃上了热腾腾又美味的饺子，同时，特殊儿童也感受到了一个暖暖的集体，时时刻刻爱护着他们。活动带领学生们体会不一样的生活，慢慢学会自己生活。

（以上图为学校组织开展冬至包饺子活动照片）

叶集区特殊教育学校通过不同形式，认真组织学生广泛参与社会活动，强化服务理念，为残疾人服务的意识有了大幅度提升。通过积极开展各式活动，树立了服务意识，把服务理念渗透到活动中，通过活动促进服务理念渗透到每一名特殊儿童的内心里。

七、做好送教上门服务

学校遵循特殊教育规律，尊重残疾儿童发展需要，是我们做好各项工作的保证。对于不能到校的又有需求的特殊学生，我们学校老师认真做好送教上门服务。为了让每一位适龄的残障孩子都能够享受到公平的教育，学校教师积极响应党和政府的号召，在自己日常工作严重超负荷的情况下，坚持为那些中重度残疾孩子或因其他原因而不能到校上学的残疾孩子送教上门，这是每一位参与送教的老师在完成校内工作任务的基础上而承担的第二工作任务。

每逢休息天，学校就分组安排教师下乡开展“送教上门”活动。老师们每走进学生家庭，都与残儿家长亲切交流，就残儿现阶段的运动、感知、语言、认知、生活自理能力及社会适应能力进行检测评估，分析每位残儿的需求，讨论个别化教育方案，准备有针对性的教学内容，并指导家长掌握家庭康复训练的技能。老师们用行动延续了爱与责任。

（图为：老师们正在为在家里的学生上课）

八、加强教师业务培训

学校重视新时代特教老师的思想政治、职业道德教育。学校教师有社会主义的人道主义精神，关心残疾学生，掌握特殊教育的专业知识和技能，遵守职业道德，完成教育教学工作。重视教师和其他人员的业务培训和继续教育，制定进修计划，积极为教师和其他人员进修创造条件，秉承着“走出去、引进来、再融合”。

（图为：赴金寨特教学校参观学习现场）

（图为：六安市特教学校送教上门专题研讨会）

九、认真开展走访慰问活动

学校注重人文关怀，每逢节假日、寒暑假，都会认真开展好走访慰问活动，为特教学校的学生家庭送去党和国家的关怀，让他们感受爱的温度。

叶集区特殊教育学校结合学校实际资源，多措并举办好特殊教育，努力引导特殊儿童适应生活。