平岗中心小学2026年春季数学组教研工作计划

2025-2026学年第二学期数学教研组工作计划

一、指导思想

2026年春季学期数学教研组将以学校整体教学工作规划为纲领，深入贯彻国家教育方针，积极践行新版《义务教育数学课程标准》理念。我们将坚持以“提升教学质量、发展核心素养”为核心，以深化课堂教学改革为主线，以规范教学常规管理为基础，以促进教师专业发展为关键。通过加强理论学习、深化校本教研，致力于构建真实、有效、高效的数学课堂，全面提升学生的数学思维品质、实践应用能力与综合素养，推动教研组工作向更高水平、更高质量发展。

二、工作目标

1.严格执行并优化教学各环节管理，通过制度化检查与精细化反馈，规范教学行为，确保课堂教学有序、高效，为教学质量稳步提升奠定坚实基础。

2.以新课标理念为引领，聚焦学生数学核心素养发展，深入开展大单元教学等研究。通过多样化的听课、评课、研课活动，切实提高课堂教学的针对性与实效性。

3.系统研究并实施分层、弹性、实践性作业。严格控制作业总量，提高作业设计质量，加强批改与反馈的针对性，切实减轻学生过重课业负担。

4.组织开展实践探究等特色活动，营造浓厚的数学学习氛围，激发学生内在学习动力，培养其数学兴趣、应用意识、创新精神和解决问题的能力。

三、工作措施

（一）细化常规管理，夯实质量根基

1.强化备课管理：坚持个人钻研与集体备课相结合。备课要求做到“三备”：备教材（深入研读，把握知识结构与核心素养）、备学生（分析学情，关注个体差异）、备教法（选择能引发思考的教学方式）。教案设计须目标清晰、重点突出、过程详实、反思及时。教研组将定期组织教案检查与优秀案例展示。

2.聚焦课堂实效：倡导启发式、探究式、互动式教学，突出学生主体地位。教师需精心设计教学环节，创设真实问题情境，引导学生主动参与、合作探究、深度思考。落实“教学评”一致性，关注课堂即时反馈与目标达成。加强课堂诊断与指导。

3.优化作业体系：严格执行作业公示与总量控制制度。作业设计遵循“精选、适量、分层、有效”原则，探索基础性、拓展性、实践性、跨学科等多类型作业。批改及时规范，注重激励性与指导性，提倡面批面改。定期开展作业检查、展评与设计案例评选，提升作业整体质量。

4.加强辅导与评价：做好“培优扶困”工作，建立学情跟踪档案，实施个性化辅导。完善多元评价方式，将过程性评价与终结性评价相结合。认真做好单元练习与阶段性调研的质量分析，科学诊断教学问题，及时调整教学策略。

（二）促进教师发展，赋能专业成长

1.强化理论学习：组织教师持续深入学习新版数学课程标准及先进教育理论，通过读书分享、专家讲座、线上研修等方式，更新教育理念，并将其转化为有效的教学行为。

2.鼓励反思与研究：引导教师养成撰写教学反思、教育随笔的习惯。鼓励教师结合教学实际，积极参与小课题研究，撰写教育教学论文、案例，参加各级评选，提升科研能力。

（三）丰富学生活动，培育数学素养

1.拓展实践应用：鼓励教师设计项目式学习、主题式探究活动，引导学生将数学知识应用于解决实际生活问题，开展简单的调查统计、测量设计等，培养学生的应用意识与实践能力。

四、工作安排（行事历）

三月份

1.召开数学教研组新学期工作会议，传达学校计划，研讨并确定本学期教研组工作计划及重点。

2.各备课组制定学期教学进度计划，聚焦开学初教学内容的重难点突破。

3.开展第一期教学常规检查。

四月份

1.开展教学研讨活动，组织观课、研课。

2.配合教导处进行第二次教学常规检查。

五月份

1.举办校园数学核心活动，并进行成果展示与表彰。

2.围绕“作业优化设计”进行深入研讨。

3.组织期中教学质量分析与反思会，各备课组交流教学情况，调整后续策略。

六月份：

1.各备课组制定期末复习计划，开展复习专题研讨，提高复习课效率。。

七月份

1.有序组织期末复习与学业质量测评工作，做好考后数据分析与教学总结。

2.召开教研组学期工作总结会议，梳理成果，反思问题，规划未来。

3.完成本学期各类教研活动资料的整理、归档工作。