茶棚小学2025年秋季学期教务工作计划

一、指导思想

本学期，继续以党的教育方针为指导，牢固树立科学的教育发展观，深入贯彻落实区教育局、中心校教学工作会议精神。以课程改革为中心，以课堂教学、教师队伍建设为基本点，进一步更新教学理念，加强教育教学研究，切实提高教师的业务水平，使我校的教学质量稳步提高。

二、具体工作

（一）德育方面

1.继续坚持育人为本，德育为先。认真贯彻落实中共中央《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》《中小学德育工作规程》，深入开展爱国主义、集体主义、社会主义思想主题教育，有针对性地进行中华民族优秀文化传统和革命传统教育、国防教育，根据学生的身心特点有效开展德育工作。

2.工作的重点是让学生养成良好的行为习惯和社会公德，并努力探索德育工作的方式方法。

3.充分利用国旗下演讲、班会、队会、思品课、集会等途径，以活动的形式出现，有计划有针对性地对学生进行品德教育。各项活动均要做到有专题，有中心教育，有效果，有记录。大力表扬先进，树立典型，带动全体；抓好校、班文化建设，办好班级黑板报、“学习园地”，组织开展“卫生流动红旗”“文明礼仪优秀少先队员”“文明班集体”等评比活动，充分发挥其教育功能，提高德育工作实效。

（二）师资队伍建设方面 教学成败的关键在于教师，课改进展如何，关键又在于教师。因此，抓好教师队伍建设，提高全校教师的整体素质非常重要。

1.落实教师新课改工作。学校努力为新教师创造更多学习机会，提供广阔学习空间，使教师尽快在新的教育理念下适应教学工作。

2.结合校本教研做好学校骨干教师的培训工作，创造机会给他们压任务、挑担子，使他们在工作中得到锻炼，提高能力，力争脱颖而出。

3.鼓励并督促教师注重理论学习，自觉阅读教育教学杂志，认真做好摘抄（5000字以上），并加强校内教师间的相互听课，每学期听本校的课不少于10节。

4.组织教师学习并实施区教学常规和评价标准。

5.本学期的学习主要以校本培训“备好课”为主题，将校本教研作为促进教师成长的主要渠道，构建学习型组织，形成规范化、制度化的学习时间、学习方式，养成学习习惯，以不断提高教师素质。

6.积极组织教师参加市、区各学科的论文、案例等比赛，使教师在参赛过程中有所收获、得到提高。

（三）教学质量方面

规范有效地管理是顺利实施课程改革，提高教育质量的重要保证。本学期教导处将依据《史河街道中心校教学岗位手册》要求，加强我校的教学常规管理，进一步提高教育质量。

1.立足课堂，深化课改。课堂教学要努力倡导“交流、合作、探究”的教学方式，紧紧围绕教学三维目标，即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，开展新课程教学工作。一至五年级要积极开展新课标、新教法的研究，从“新、实、活”上下功夫；六年级要从“导学”“探究”上下功夫，引导学生掌握学习方法，打好扎实的基本功，努力培养学生的创新和探究能力，开展探究活动。

2.狠抓“六认真”常规管理，千方百计提高教学质量。

（1）抓备课关：各科任课教师应继续认真学习“新课标”内容，结合校本培训要求，积极钻研教材，做到“三心”（编者、教师、学生）相通。备课要讲求实效性，应把大量时间放在钻研、熟悉教材上，借助教师用书思考如何在教学过程中贯彻新课标的精神，注意突出重点、突破难点，精心设计能体现新课标理念的教学言行、训练点和板书设计，在吃透教材、摸清学生的认知和思维特点的基础上，选定最适合学生实际的教法，以达到课堂教学的最佳效果。

（2）抓上课关：为提高课堂教学效率、增大课堂容量，各科任课教师应针对本年级学生的特点，精心设计问题，布置学生预习，培养学生预习的习惯。在课堂教学中，每位任课教师应采用启发式教学法，依据新课标大胆进行教学改革，提高40分钟课堂教学的质量。

（3）抓批改关：各科应花大力气抓好学生的作业书写，要求书写正确、工整、规范。批改作业应做到全收全改、勤批细改，统一格式，实行当天作业“过关制”。

（4）抓辅导关：我校将科学安排教学任务，不断加强班科协作，定期进行质量监控，密切联系学生家长，关注全体学生，抓两头促中间，切实做好后进生的辅导工作，做到目标清晰、时间有保证、方法得当、措施到位、成效明显，确保毕业生合格率达99%以上，让优秀学生得到更好地发展。同时发挥毕业班的辐射作用，促进各年级的教学工作，真正做到面向全体学生，为学生均衡和谐发展奠定基础。

（5）把好检查关：严格执行我校各项考核制度。教导处、教研组每学期组织三次检查，对备课、上课、作业批改情况进行检查，并及时通报检查结果。

（四）“班班通”教学工作方面

为有组织、有计划地开展教研活动，使教师相互交流，促进共同提高，本期我校继续发挥班班通技术在教学上的作用，提高教师的操作技能和利用设备教学的能力，全面推进教育教学改革，将教师每学期应用网络资源开展教学活动纳入考核指标。

四、具体安排（详见行事历）