六安市叶集区第二小学学生评优评先工作方案

叶集区第二小学学生评优评先工作方案

（2024年1月13日叶集区第二小学三届三次教代会通过）

为全面贯彻党的教育方针，围绕“培养担当民族复兴大任的时代新人”目标要求，进一步体现学校的办学理念和对学生的培养目标，树立科学的教育评价制度，为每一个学生创造均等的成长、成功、成才机会，为学生树立可亲、可敬、可学的榜样，示范引领学生学习身边榜样、争做时代新人。引导学生正确全面地认识自我以德为先推动学生自治管理，引领学生全面发展实现我校德育工作的实效性，结合我校实际情况制定本方案。

一、评选原则

坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则；坚持学校为主，家庭和社区为辅的原则；坚持家庭美德、学生品德、社会公德相结合的原则；坚持公正、公平、公开的原则，使评选工作真正起到鼓励先进、鼓励进步，发挥先锋模范带头作用，全面提高学生综合素质水平。

二、评价内容

1、评价内容：学生的道德素养、学习态度、学习能力、艺术特长、运动健体、习惯养成、书香素养、自主管理等8个方面，并将评价内容形象地化为“星”。

2、评价类别：优秀学生、优秀班干部、优秀少先队干部、优秀少先队员、校园雷锋、新时代好少年、文明之星、学习之星、体育之星、才艺之星、劳动之星。

三、评选标准

（一）优秀学生

1．品行端正优良，认真学习和践行社会主义核心价值观；热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党；有集体主义精神和正确的人生观、价值观、世界观；关注时事政治，关心国家大事，有较强的社会责任感和远大志向；模范遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》；遵纪守法，遵守社会公德，遵守校规校纪，有良好的行为习惯和思想道德品质。

2．热爱集体，开朗乐群，团结同学，乐于助人；与人为善，乐于交流，善于沟通；孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人；诚实守信，言行一致，不弄虚作假，有责任心；不怕困难和挫折，有较强的自我调控能力和适应能力，具有良好的心理素质；积极参加各项社会实践活动和其他有益的活动；积极参加家风建设教育活动，家校表现一致。

3．热爱科学，努力学习，勤思好问；求知欲强，学习兴趣广泛，积极主动，充分发挥主体性；成绩优异，勤于思考，乐于探究，善于合作学习，不断提高创新意识和实践能力；具有良好的学习习惯、科学的学习方法和顽强的学习毅力；注重向实践和社会学习，并能学以致用；学习效率高，发展全面，各科学习水平优良并学有特长。综合素质高，积极参与各类综合实践活动和社会公益活动，每个学期综合素质评价均为优秀等级；广泛参与校园体育艺术等活动，了解世界优秀艺术，具有良好的文化意识和行为能力。

4．珍爱生命，注意安全；自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康；积极参加校内外体育锻炼，各种文体活动；身心健康，达到国家颁布的小学生体质健康标准，身体素质好；有良好的礼仪；保持良好的教室、个人卫生环境；具有健康向上的审美情趣、良好的生活习惯和心理素质，社会适应能力较强。

5．热爱劳动，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念；体会劳动创造美好生活，体认劳动不分贵贱，热爱劳动，尊重普通劳动者；具有勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神；具备满足生存发展需要的基本劳动能力，形成良好的劳动习惯。

（二）优秀班干部

1．担任班级或班级以上学生干部职务，具备“优秀学生”条件1-2条，品学兼优。

2．思想作风正派，具有奉献精神；主动为同学服务，积极参加班级或学校集体活动，在同学中有较高威信，能够起到良好的骨干带头作用。

3．工作富有创新精神，形式生动活泼，富有实效。坚持原则，敢挑重担，大胆负责，灵活机变并且有较强的组织能力。

4．工作能力强，履行职责出色。积极履行学生干部的职责、义务，积极配合老师做好各项学生管理工作，及时反映同学在日常学习、生活中的困难和问题，充分发挥学生干部在学校职能管理部门与同学之间的桥梁纽带作用。

（三）优秀少先队员

年龄在6-14周岁的少先队员。立志向、有梦想、爱党、爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱社会主义，对党和社会主义祖国有朴素感情，以做社会主义合格建设者和接班人为理想志向。具有良好的道德行为习惯和劳动意识、科学意识、心理素质，在学校、家庭、社会日常表现良好。热爱少先队集体，模范遵守队章，积极参加队的活动，具有较强的创新精神和实践能力，兴趣爱好广泛。近2年内本人获得过荣誉，在社会上产生积极影响，是少先队员中的优秀分子。

（四）优秀少先队干部

热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民,模范遵守《小学生日常行为规范》,勇于探究，有较强的创新精神和实践能力,在某一方面取得突出成绩,为学校增光添彩，为队旗增辉。积极参与精神塑造，在文明礼貌、团结守纪、自主自动、勤奋学习、尊师守纪、友爱同学、乐于助人、热情服务、艰苦朴素、诚实勇敢等方面表现突出，在少先队员中起模范带头作用。具有意志坚强、不怕挫折、谦虚谨慎、不骄不躁等良好的个性心理品质。有民主、团结的作风，以身作则，是非分明,做少先队员的表率。热心辅导少先队工作，带领队员共同进步。优秀队干部至少具有一年以上任职期。

（五）“校园雷锋”

1.助人为乐，乐于奉献。能将雷锋精神内化为学习和生活中的自觉行为，积极参加学校开展的各类教育实践活动，在各项活动中起到模范带头作用，努力在行动中养成良好习惯；能做到热爱集体，乐于助人，关心他人，有突出的事迹。

2.信念坚定，品行优良。有远大的理想抱负，诚实守信，正直无私。有爱心、善心、同情心，孝敬父母，尊重长辈；爱学习、爱劳动、爱祖国；自觉遵守学校纪律和社会公德，厉行节约；家校表现一致。

3.勤奋学习，成绩优异。学习目标明确，学习态度端正，具有良好的学习习惯和正确的学习方法，崇尚科学，学有所长；勤于思考，有较强的创新精神和实践能力，学习成绩优秀。

4.积极进取，全面发展。能自觉抵制消极思想影响，不断提高思想道德素质和综合能力；尊敬师长，团结同学，人际关系和谐，团结协作能力强；具有正确的审美情趣，具备一定艺术特长，综合素质优秀；身心健康。

（六）新时代好少年

1.文明有礼：礼貌待人，言语谦和，行为文明举止得体: 模范遵守《小学生日常行为规范》和社会公德养成公共生活好习惯，自觉维护社会公共秩序和城市形象。

2. 自强自立：身处优越家境，仍能坚持艰苦朴素、勤劳节俭的好作风，积极参加各种劳动和公益活动；身处逆境、困境，但不屈服，不言弃，不依赖，以乐观的人生态度去迎接种种挑战;热爱生活，热爱生命，努力向上。

3.诚实守信：具有强烈的诚信意识，在人际交往中，真诚待人；言行一致，对人守信，对事负责，严肃对待学业，无违反校规校纪的不良记录；不弄虚作假，经得起诱惑，有拾金不昧等优秀事迹。

4.尽责奉献：团结同学，热心参与班级、学校各项工作；有高度责任感和服务意识，班务工作能力强，积极肯干，默默奉献。

5.尊老爱亲：理解父母，感恩父母，孝敬父母;尊敬长辈，关爱亲人， 在亲人有伤病、残疾等困境下，做到不离不弃，守护相助，尽心尽责。

6.助人为乐：在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，努力帮助他人排忧解难，奉献爱心；积极参加志愿服务活动，经常帮助无血缘亲缘关系的老弱病残者；主动参加社会公益宣传和文化活动。

（七）星级学生

文明之星：自觉遵守《校学生守则》和》《中校学生日常行为规范》自觉遵守法律法规和学校的规章制度；热爱学校、热爱集体有较强的集体荣誉感。在社会和其他场合能维护学校荣誉，有较强的公德意识；爱护环境讲究卫生，不乱扔垃圾，不破坏绿化，不损害公物；积极参加班级日常和学校服务性劳动；尊敬师长、团结同学、宽容待人、乐于助人、诚实守信。

学习之星：学习态度端正目标明确，独立思考能力强，能很好地掌握各门学科的基础知识和基本技能。上课认真听讲、积极思考、大胆发言、善于与同学交流合作、勇于创新；认真完成各科作业，书写整洁正确率高，能及时订正作业中的错误；能将课内学习与课外实践有效结合，具有灵活的学习方法，学习效率高、学习兴趣浓。能在班级起示范引领作用。

体育之星：积极参加体育活动，自觉进行体育锻炼，保护视力认真做好广播操和眼保健操；具有良好的卫生习惯和自我保健、自我保护的意识；体育成绩优秀或在各级各类教育行政部门举办的体育比赛中获得较好成绩：具有积极向上、乐观开朗、诚信宽容的学习和生活态度。

才艺之星：艺术课（音乐、美术、劳技、电脑）学习态度端正、学科成绩优秀：有较强的动手操作和实践能力，积极参加班级、学校组织的比赛并取得优异成绩，为学校和班级争得荣誉；除以上所列在其他方面表现突出为学校和班级争得荣誉的。

劳动之星：讲究个人、集体卫生，手脸干净，衣着整洁。认真值日，积极参加学校组织的劳动且能起模范带头作用。在家能帮助父母做简单的家务活。

四、评选办法和表彰程序

1.班级评选推荐。依据评选文件要求和评选类型，学生提交材料自主申报，班主任或辅导员组织本班学生民主投票推荐。

2.学校审核、公示，结果无异议后学校表彰。表彰结果作为区、市级“优秀学生”“优干”“新时代好少年”“校园雷锋”等评选的优先推荐条件之一。

五、未尽事宜由学校校委会研究决定。

（三届三次教代会全票通过，2024年2月1日施行）

叶集区第二小学

二0二四年一月十三日