叶集明强学校“青蓝工程”教师结对工作方案

一、结对帮助的原则

1、采取双方自愿原则，“一帮一”式，由高一级职称教师帮扶低一级职称教师；或由获得较高荣誉教师（名师，能手，学科带头人等）帮扶其它教师；或由工龄较长，教学成绩优秀的教师指导工龄较短、需要进一步提升教学能力的同级教师。

2、指导教师与帮扶对象，原则是同一学科的老师。考虑到实情，语文组，数学组，英语组，理化组，音体美电组，这五个教研组在组内结对，政史组和综合组两组合并产生结对帮扶。

3、结对帮扶要科学，杜绝不合理搭配或循环搭配。

4、教务处审核结对情况，并给指导教师发聘书。

二、指导教师职责

1、指导徒弟认真学习《2022版义务教育新课标》，熟悉教材，熟悉教学常规明确新课标要求，对学科教学任务有较全面的认识。

2、指导徒弟钻研教材，熟悉教材，做好备课工作；帮助徒弟设计教案，提出修改意见；每学年指导徒弟至少在校内上一次公开汇报课。

3、指导徒弟如何上课，如何总结反思；同时，每学年至少听4节徒弟的课，并对每一节课进行详细的评点并上交听课记录。

4、指导徒弟认真做好学生作业的布置、批改、讲评以及试卷命题、质量分析、教学总结撰写等工作。

5、指导徒弟积极参加教研活动，参加课题研究、各项业务竞赛和交流活动。

6、一学年结束后上交一份工作总结。

三、被帮扶教师要求：

1、主动邀请师傅审核自己的教案，每学期集中在校内上一次公开汇报课。

2、有计划地听师傅的常态课（示范课），每学期至少听2节课，并认真填写评课记录并上交。

3、认真做好学生作业的布置、批改和讲评以及考试命题、试卷质量分析等工作。

4、积极参加教研活动。积极参加课题研究以及各项竞赛、研讨活动；认真撰写好和教学反思以及期末教学总结。

5、主动请师傅协助分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，多向指导教师请教班级管理的方法和艺术。

6、每学年结束后上交一份工作总结。

四、考核

1、被帮扶对象的汇报课，以学年为单位由学校统一安排，不能以常规课代替汇报课。

2、对指导教师和帮扶对象的上交材料方面予以考核。

3、从被帮扶教师所带班级考试成绩、听评课、指导情况等方面进行全面考核。（按学期考核，学年汇总）

4、鼓励结对师徒二人在学年度内申报校级课题，同时积极参加区级以上课题申报工作。